REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2021/2022

Kończysz właśnie szkołę podstawową. Zastanawiasz się nad wyborem szkoły?

Mamy coś dla Ciebie. Zespół Szkół Budowlanych i Plastycznych w Grudziądzu

oferuje naukę w trzech typach szkół.

TECHNIKUM (5-letnie)

- technik budownictwa

- technik robót wykończeniowych w budownictwie

- technik usług fryzjerskich


BRANŻOWEJ SZKOLE I stopnia (3 lata)

- murarz-tynkarz

- monter izolacji budowlanych

- monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie

- fryzjer (pracownik młodociany)


LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH (5 lat)

- projektowanie graficzne

- fotografia artystyczna


Harmonogramy naboru do:

- Technikum

- Branżowej Szkoły I stopnia

- Liceum Sztuk Plastycznych


Regulaminy naboru na rok szkolny 2021/22 do:

- Technikum

- Branżowej Szkoły I stopnia

- Liceum Sztuk Plastycznych

---------------------------------------------------------------------------------------

Opis zawodów, w których odbywa się kształcenie w ZSBiP

Informacje promocyjne o zawodach budowlanych

---------------------------------------------------------------------------------------

ZARZĄDZENIE NR 1/2021  DYREKTORA ZSBiP

z dnia 15 stycznia 2021 r.

pobierz załącznik

Akcja #SZCZEPIMY SIĘ

link ze spotami promującymi akcję

 

https://wetransfer.com/downloads/123e2969154fb65e41757a5537262ccc20210107090039/85b79ceae98b9896fd4c5bf673806f8520210107090157/95dc4b

Ulotka informacyjna 
określającej zasady postępowania
w przypadku uzyskania pozytywnego wyniku testu na obecność Sars-Cov-2.

EGZAMINY ZAWODOWE W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe - styczeń 2021

WYTYCZNE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW


 

Organizacja pracy ZSBiP w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19


wytyczne dla uczniów

wytyczne dla rodziców

procedury ogólne COVID 19

procedury zdalnego nauczania

konsultacje

zajęcia praktyczne



KONKURS WALENTYNKOWY

 

KONKURS WALENTYNKOWY „…BO MIŁOŚĆ JEST NIEPOKOJEM”


W lutym odbył się w naszej szkole, online, konkurs stylizacji walentynkowych „…bo miłość jest niepokojem”.

Komisja konkursowa długo debatowała nad wyłonieniem zwycięzców, ponieważ poziom nadesłanych przez Was prac był bardzo wysoki.

Oto lista laureatów:

  • I miejsce: Natalia Polakowska z klasy IVBT;
  • II miejsce: Malwina Zgliniecka z klasy IIIBT;
  • III miejsce: Ewelina Wojtakowska z klasy IVBT.

Wyróżnienia:

  • Emilia Wiśniewska z klasy IIBT;
  • Zuzanna Kitzermann z klasy IIBT.

Wszystkim zwycięzcom serdecznie gratulujemy!!!

Pragniemy także podziękować fundatorom  nagród, którymi są:

  • Centrum Dermatologiczno – Kosmetyczne w Grudziądzu;
  • @Studio Urody Dafne w Grudziądzu.

Koordynatorem konkursu była pani Katarzyna Wierzbowska.

 

Zachęcamy także młodzież, nauczycieli, rodziców, kandydatów i absolwentów do polubienia strony Technikum Usług Fryzjerskich na Facebooku:

https://www.facebook.com/TUFGru/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tekst pani Katarzyna Wierzbowska


PODZIĘKOWANIA

 

PODZIĘKOWANIA DLA FIRMY KUBALA

 

 

 

 

 

 

 

Dyrekcja, Grono Pedagogiczne oraz Uczniowie Zespołu Szkół Budowlanych i Plastycznych w Grudziądzu składają serdeczne podziękowania firmie Kubala za okazaną życzliwość, pomoc w stwarzaniu lepszych warunków edukacyjnych dla Uczniów, wspieranie inicjatyw oraz darowiznę paczki z niezbędnymi dla nas narzędziami do prac budowlanych.

STRONA NA FACEBOOKU

 

STRONA NA FACEBOOKU


Serdecznie zachęcamy Uczniów, Absolwentów, Kandydatów i Rodziców do zaobserwowania strony Naszej Szkoły na jednym z portali społecznościowych oraz śledzenia sukcesów, nowinek i wspomnień dotyczących kształcenia w Naszej Placówce.


Link: https://www.facebook.com/zsbipwgrudziadzu

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO'2021

 

21 LUTEGO OBCHODZIMY MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO

 

 

Wspieranie wielojęzyczności na rzecz edukacji włączającej oraz integracji społecznej to tematyka tegorocznego Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego ustanowionego przez UNESCO. Święto obchodzone jest 21 lutego.

 

Na datę obchodów Dnia Języka Ojczystego wybrany został 21 lutego, aby upamiętnić wydarzenia 1952 roku, kiedy to w Dhace doszło do demonstracji, a następnie zamordowania pięciu studentów, domagających się uznania ich języka ojczystego - bengalskiego - za jeden z dwóch urzędowych języków ówczesnego państwa Pakistan. Święto ustanowiono w 1999 roku, a rok później po raz pierwszy je obchodzono. Dzień Języka Ojczystego ma zwracać uwagę na wagę zachowania różnorodności językowej świata, ponieważ wymieranie języków przybrało niepokojące tempo. Co dwa, trzy tygodnie znika bezpowrotnie jeden język, a razem z nim związane z nim bogactwo kulturowe.

Jak wynika z raportów UNESCO, można powiedzieć, że żyjemy w epoce wielkiego wymierania języków - spośród 7 tys. języków będących obecnie w użyciu, 2680, czyli ponad połowa, jest zagrożonych obumarciem. Skala zanikania języków jest bardzo niepokojąca, a proces ten ostatni bardzo przyspieszył - UNESCO szacuje, że procesy wymierania języków mają bezpośredni wpływ na życie 370 milionów ludzi tworzących społeczności rdzenne, które istnieją w 90 krajach i reprezentują 5 tysięcy odrębnych lokalnych kultur. Do najbardziej zagrożonych należą języki Aborygenów oraz języki afrykańskie, a także języki Indian obu Ameryk oraz niektóre języki plemion z Indii, m.in. z Andamanów. 80 proc. mieszkańców Ziemi posługuje się 83 językami. Przetrwanie 3,5 tys. najrzadszych zależy zaledwie od 0,2 procent ludzkości. Najbardziej wrażliwe na zagrożenia są te używane wyłącznie w mowie, bo umierają wraz z ostatnimi ludźmi, którzy nimi władają.

"Prognozy nie pozostawiają złudzeń co do tego, że negatywne tendencje będą się nasilać. Obecnie 97 procent mieszkańców naszej planety komunikuje się za pośrednictwem tylko 4 procent dostępnych na świecie języków, podczas gdy zaledwie 3 procent ludzi używa pozostałych 96 procent istniejących języków" - podaje UNESCO. Zdecydowana większość ludzkości posługuje się zaledwie kilkoma językami. Najpopularniejsze języki ojczyste to - wg publikacji "Języki świata" UNESCO z 2008 r. - mandaryński (1170 mln użytkowników), angielski (1135 mln), hiszpański (450 mln), hindi (400 mln) i arabski (350 mln).

Przyczyny zanikania języków są złożone. Jedną z nich jest fakt, że języki dominujące wypierają te bardziej lokalne. Bardzo dużą rolę w tym procesie odgrywają migracje - ze wsi do miast, z obszarów biedniejszych do bogatszych, bardzo często jest tak, że członkowie społeczności, po opuszczeniu swojej miejscowości porzucają także swój język. Do procesu zanikania języków przyczyniają się także - paradoksalnie - systemy edukacji, które prowadzone są zazwyczaj w językach dominujących.

Dlaczego języki rdzenne są tak cenne? Każdy język ma w sobie zakodowaną określoną wiedzę, kulturę. Tracąc język, tracimy unikalne dziedzictwo budowane przez wiele pokoleń. Dla społeczności lokalnych język jest wyrazem ich tożsamości i odmienności kulturowej, zapisem własnego unikalnego sposobu myślenia i postrzegania świata, a także narzędziem, nie tylko komunikacji, integracji społecznej i edukacji, lecz również przekazu wiedzy, tradycji, historii danej społeczności. Szczególnie języki społeczności rdzennych ściśle związanych z przyrodą, mogą kryć w sobie wiedzę bardzo dla nas cenną w dobie nadciągającej katastrofy klimatycznej i zaniku bioróżnorodności. W języku mogą być zapisane konkretne informacje, jak nazwy roślin, zwierząt czy zjawisk przyrodniczych, ale też pewien sposób patrzenia na świat, porządkowania go.

To, że dany język jest zagrożony, nie oznacza jeszcze wyroku, znane są przypadki, gdy dało się odwrócić los ginącego języka. Sztandarowym przykładem jest język z wyspy Man, który został już uznany za wymarły, ale dzięki staraniom rewitalizacyjnym udało się go przywrócić. Na wyspie są szkoły, w których funkcjonuje edukacja w tym języku. Jednak procesy rewitalizacyjne wymagają czasu, są zakrojone na pokolenia i nie można się spodziewać szybkich rezultatów. Trudno przesądzić, kiedy język umiera. Czasem impuls do jego ratowania, który wychodzi od bardzo wąskiej grupy osób, po dłuższym czasie sprawa, że liczba użytkowników języka zaczyna się zwiększać. Dlatego stworzono kategorię języków uśpionych, która wprawdzie być może nie są używane, ale jest szansa na to że ten proces da się odwrócić.

 

Najbardziej udaną próbą przywrócenia życia językowi jest przypadek hebrajszczyzny. Oryginalny język Starego Testamentu nie był używany na co dzień od setek lat poza liturgią żydowską. Poczynając od XIX w., hebrajski zaczął być używany w Palestynie wśród członków ruchu kierowanego przez Eliezera Ben-Jehudę (1858-1922), którego syn był pierwszym rodzimym użytkownikiem języka nowohebrajskiego. Po założeniu państwa Izrael w 1948 r. hebrajskiego uczono w izraelskich szkołach, a imigranci przechodzili na hebrajski, co niestety odbyło się kosztem innych języków tradycyjnie związanych z kulturą żydowską, jak jidysz lub ladino.

UNESCO opracowało "Atlas języków zagrożonych", gdzie można znaleźć dane na temat 3 tys. języków. Z obszarem Polski związanych jest osiem z nich: kaszubski, białoruski, jidysz, rusiński, romski, poleski, wilamowski (język germański, którym mówi obecnie około 60 mieszkańców miasteczka Wilamowice koło Bielska-Białej), a także słowiński, który od lat 60. XX wieku uważany jest za wymarły. Polszczyzna jest jednym z 25 najpopularniejszych języków na świecie, posługuje się nią ponad 40 mln ludzi w Polsce i poza jej granicami.

UNESCO, obchodząc Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, stara się sformułować problematykę, na która chce danego roku zwrócić uwagę społeczności międzynarodowej. W tym roku określono ją, jako "Wspieranie wielojęzyczności na rzecz edukacji włączającej i integracji społecznej".

"Tegoroczna edycja przypada na okres wzmożonej aktywności pandemii COVID-19, dokonującej bezprecedensowych strat i zakłóceń w funkcjonowaniu systemów edukacyjnych na całym świecie. Przyczynia się także do dalszego pogłębienia istniejących od dawna zjawisk nierówności w dostępie do edukacji, prowadzących do marginalizacji i wykluczeń z życia społecznego. Temat Dnia +Wspieranie wielojęzyczności na rzecz integracji społecznej i przeciw wkluczeniom w edukacji+ podkreśla rolę zarówno języków ojczystych, jak i wielojęzyczności jako czynników sprzyjających integracji społecznej i inkluzywności w edukacji. Bez nich niemożliwe jest osiągnięcie głównego założenia Agendy 2030 dla zrównoważonego rozwoju, aby nikogo nie pozostawić w tyle. Edukacja, której podstawą jest język ojczysty, czy, ściślej mówiąc - język matczyny - pierwszy z którym człowiek ma do czynienia - musi rozpoczynać się od najwcześniejszych lat, jeśli ma stać się fundamentem rozwoju, a także wyższych etapów nauki, częstokroć w innym już języku" - można przeczytać na stronie UNESCO.

 

"Zwracając uwagę na znaczenie właściwej opieki i edukacji wczesnoszkolnej, tegoroczne obchody Dnia pełnią także rolę apelu kierowanego do decydentów, nauczycieli, wychowawców i rodziców o ich większe zaangażowanie w edukację wielojęzyczną i edukację włączającą jako narzędzi odbudowy i ożywienia systemów nauczania niszczonych przez pandemię COViD-19" - podkreśla UNESCO.


autor: Agata Szwedowicz

https://www.wnp.pl/parlamentarny/spoleczenstwo/21-lutego-miedzynarodowy-dzien-jezyka-ojczystego,126152.html

NAWA -NARODOWA AGENCJA WYMIANY AKADEMICKIEJ

548. ROCZNICA URODZIN PATRONA ZESPOŁU SZKÓŁ BUDOWLANYCH I PLASTYCZNYCH W GRUDZIĄDZU

 

548. ROCZNICA URODZIN MIKOŁAJA KOPERNIKA - WIELKIEGO POLSKIEGO UCZONEGO,

„CZŁOWIEKA RENESANSU”

 

Mikołaj Kopernik - najsłynniejszy i najwybitniejszy mieszkaniec Torunia urodził się 19 lutego 1473 roku przy ulicy świętej Anny. Dzisiaj to ulica Kopernika 17, a w budynku mieści się jego muzeum.

Sława Kopernika związana jest z opracowaną przez niego astronomiczną teorią heliocentryczną. Zapewniła ona Kopernikowi miejsce w gronie najwybitniejszych naukowców w dziejach ludzkości. W mieście swoich narodzin Kopernik został ochrzczony (w ówczesnym kościele parafialnym, a dzisiejszej katedrze św. Janów), spędził dzieciństwo i część swojej młodości. Rodzice astronoma, Barbara i Mikołaj, mieli czworo dzieci: Andrzeja, Mikołaja, Barbarę i Katarzynę. Początek dzieciństwa Mikołaj spędził prawdopodobnie w domu przy Rynku Staromiejskim 36 (obecny Powszechny Dom Towarowy). Po śmierci ojca, Mikołaja, osłabła pozycja materialna jego rodziny i opiekę nad nią objął zamożny wuj, biskup Łukasz Watzenrode. Edukację Mikołaj rozpoczął w szkole miejskiej przy kościele św. Jana (róg ulicy Łaziennej i św. Jana). Zdobyte tam solidne podstawy umożliwiły mu kontynuowanie nauki. Podjął wówczas studia na uniwersyteckim wydziale sztuk wyzwolonych. W 1491 roku, w wieku 18 lat, Mikołaj pod wpływem wuja Watzenrode rozpoczął studia na Wszechnicy Krakowskiej. Opuścił wtedy rodzinne miasto, ale nigdy nie zapomniał swojego pochodzenia.

W czasie czterech lat spędzonych na krakowskiej uczelni Mikołaj zetknął się z wieloma dyscyplinami nauki i słuchał wykładów wielu wielkich uczonych. Między innymi z gramatyki, z retoryki, z poetyki, a także z astronomii, która w znaczny sposób wpłynęła na jego dalsze życie. Dzięki tym zajęciom poznawał wszelkie tajemnice astronomii i możliwe, że to właśnie w tym czasie w umyśle Mikołaja zrodziła się koncepcja teorii budowy świata odmienna od powszechnie wówczas uznawanej.

Jesienią 1495 roku udał się na Warmię do Fromborka, gdzie z pomocą wuja miał objąć godność kanonika kapituły przy tamtejszej katedrze. Jednak już po roku 1496 wyruszył do Italii i rozpoczął studia na uniwersytecie w Bolonii. Oprócz nauk prawniczych przeprowadził tam samodzielne, pierwsze obserwacje astronomiczne. Dzięki nauce języka greckiego mógł ponadto korzystać z oryginalnych tekstów starożytnych uczonych w rozwijaniu swojej pasji. W 1500 roku przebywał w Rzymie, gdzie nadal kontynuował obserwacje astronomiczne, a także praktykował przy kurii papieskiej prawo kościelne. W 1501 roku po powrocie do Fromborka Kopernik uzyskał pozwolenie kapituły warmińskiej na kontynuacje studiów medycznych w Padwie. Doskonalił tam język grecki i nadal poszerzał swoją wiedzę astronomiczną. W 1503 roku zdobył doktorat z prawa kanonicznego w Ferrarze.

Jesienią 1503 roku powrócił na Warmię do Lidzbarka, gdzie przez kilka lat przebywał na dworze biskupa Watzenrodego. Podróżował z nim wówczas na zjazdy stanów Prus Królewskich oraz spotkania z królami polskimi. Już w Lidzbarku około 1507 roku Kopernik opracował pierwszy szkic heliocentryczny budowy świata (tzw. Komentarzyk). Zawierał on tezy o potrójnym ruchu Ziemi i wysuwał Słońce na pierwszy plan we wszechświecie.

Po 1510 roku Kopernik wyjechał do Fromborka, gdzie zrezygnował z większej kariery kościelno-politycznej, a poświęcił się astronomii. W zaciszu swojego domu i na jednej z wież przy warowni fromborskiej prowadził obserwacje astronomiczne. Jednak po śmierci wuja biskupa Watzenrodego nie miał już zbyt wiele czasu na prace naukowe, gdyż pełnił wówczas wiele odpowiedzialnych funkcji administracyjnych, na przykład kanclerza kapituły. Jako kanonik warmiński piastujący różne stanowiska w administracji biskupstwa zajmował się również sprawami związanymi z obronnością Olsztyna. Pisał też rozprawy ekonomiczne i udzielał rad królowi polskiemu w sprawach związanych z obiegiem pieniężnym.

W ówczesnych czasach stosunki monetarne były skomplikowane z powodu istnienia 4 mennic: w Toruniu, Elblągu, Gdańsku i Królewcu. Częstą praktyką było przetapianie dobrej monety na gorszą, z czego ogromne korzyści czerpały nie tylko wymienione miasta, ale również zakon krzyżacki. Aby temu przeciwdziałać, Mikołaj Kopernik napisał i wygłosił na sejmiku pruskim, który odbył się w okresie od 17 do 21 marca 1522 roku w Grudziądzu, traktat o sposobie bicia pieniędzy pt. "Modus cudendi monetam". Najwięcej jednak czasu poświęcał swojemu wielkiemu dziełu astronomicznemu, do którego zbierał dane prowadząc obserwacje w Olsztynie i Fromborku oraz z literatury krytycznie przez niego ocenianej. Popierał i ciągle wzbogacał wieloma twierdzeniami swoją teorię heliocentryczną.

Pierwsza redakcja dzieła "De Revolutionibus Orbium Coelestium" ("O obrotach Sfer Niebieskich") była już gotowa w 1530 roku, jednak z obawy o reakcje władz kościelnych Kopernik nie chciał jej publicznie ogłosić. Jedynie przybycie do Fromborka młodego profesora matematyki Jerzego Joachima Retyka, który był zwolennikiem poglądów Kopernika, skłoniło astronoma do opublikowania dzieła. Ostatecznie drukiem ukazało się ono w marcu 1543 roku. Przedstawiało w racjonalny sposób rzeczywiste istnienie świata i miało spowodować przewrót w poglądach na budowę wszechświata. Jednak pod koniec 1542 roku Kopernik ciężko zachorował (wylew krwi i paraliż prawego boku) i nie mógł nawet oglądać swojego wydrukowanego dzieła.

21 maja 1543 roku Kopernik zmarł we Fromborku i został pochowany w tamtejszej katedrze.

 

SERIA "LITERATURA I PAMIĘĆ"

 

SERIA „LITERATURA I PAMIĘĆ”

 

Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Instytut Pamięci Narodowej polecają publikacje z serii „Literatura i Pamięć” adresowane przede wszystkim do nauczycieli języka polskiego i historii jako wsparcie merytoryczne w realizacji podstawy programowej w zakresie przedmiotów humanistycznych. Książki z serii polecane są także uczniom, którzy chcą pogłębić swoją wiedzę i rozwijać zainteresowania, a także wszystkim miłośnikom literatury i pasjonatom historii.

Poniżej prezentujemy treść listu Ministra Edukacji i Nauki – Przemysława Czarnka i Prezesa Instytutu Pamięci Narodowej – Jarosława Szarka oraz tytuły książek z serii „Literatura i Pamięć”, które dostępne są w bibliotece szkolnej.

 

 

 

Zapraszamy wszystkich zainteresowanych!!!

 

 

 

 

 

 

WYRÓŻNIENIA NA I PÓŁROCZE

 

UCZNIOWIE WYRÓŻNIENI ZA WYNIKI W NAUCE I ZACHOWANIU

W I PÓŁROCZU 2020/2021


 

 

 

 

 

 

 

 

 

IVa T

1. Lizakowski Mateusz -  zachowanie: wzorowe, średnia: 5,02;

2. Simson Kamil - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,62;

3. Szałas Radosław - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,62;

4. Jabłoński Jonasz -  zachowanie: wzorowe,  średnia: 4,42;

5. Tylicki Jakub - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,00;


IVb T

1. Kuc Sandra - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,73;

2. Polakowska Natalia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,57;

3. Wojtakowska Ewelina - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,46;

4. Rodzik Daria  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,39;

5. Molawka Wiktoria - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,33;

6. Sikora Joanna - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,33;

7. Jabłońska Julia - zachowanie:bardzo dobre, średnia: 4,11;

8. Tworek Karolina - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,00;


IIIa T

1. Woźniak Krystian - zachowanie: wzorowe, średnia: 5,16  - najwyższa średnia w Technikum 4-letnim;


IIIb T

1. Guz Marta - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,66;

2. Mazurkiewicz Natalia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,44;

3. Szymaniak Sandra - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,33;

4. Lipińska Karolina - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,27;

5. Czepek Agnieszka - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,09;

6. Szymańska Dominika - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,09;

7. Zgliniecka Malwina - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,06;

8. Wodka Karolina - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,03;

9. Pawłowska Oliwia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,00;


IIa T4

1. Wiśniewska Emilia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,98;

2. Kocińska Kalina - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,65;

3. Łukiewska Agata - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,52;

4. Malicka Weronika - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,45;

5. Gackowska Patrycja - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,44;

6. Kitzermann Zuzanna - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,35;

7. Maciejko Wiktoria - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,30;

8. Szczepańska Martyna - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,13;

9. Jabłońska Daria - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,12;

10. Ptasiński Dawid - zachowanie:bardzo dobre, średnia: 4,08;

11. Marczewski Jakub - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,00;

 

IIa T5

1. Kniter Kacper - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,56;

2. Faltynowski Mateusz - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,48;

3. Orzechowski Dominik - zachowanie: wzorowe, średnia:4,38;

4. Januszewska Patrycja - zachowanie: wzorowe, średnia 4,35;

5. Osiński Hubert - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,00;

 

IIb T5

1. Groch Agata - zachowanie:wzorowe, średnia: 4,90 - najwyższa średnia w Technikum 5-letnim;

2. Bykowska Patrycja  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,63;

3. Cop Angelika - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,42;

4. Socha Gabriela - zachowanie:bardzo dobre, średnia: 4,36;

5. Berendt Emilia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,24;

6. Wiśniewska Weronika - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,19;

7. Buchholz Katarzyna - zachowanie:bardzo dobre, średnia: 4,17;

8. Graczyk Sandra - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,15;

9. Długosz Julia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,07;

10. Szlosek Emilia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,00;

 

Ib T

1. Mielewska Paulina - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,47;

2. Giżycka Julia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,03;


IV LP

1. Lem Katarzyna - zachowanie:bardzo dobre, średnia: 4,53;

2. Spychalska Zuzanna - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,53;

3. Królak Maja - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,28;

4. Roszkowska Julia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,25;

5. Wiśniewska Marta - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,22;

6. Chadaj Aleksandra - zachowanie:  bardzo dobre, średnia: 4,13;

7. Dąbrowska Wiktoria - zachowanie:  bardzo dobre, średnia: 4,13;

8. Wydrzyńska Nikola - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,03;

 

III LP

1. Kobalska Katarzyna - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,82;

2. Wiśniewska Anita - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,73;


II LSP

1. Możdżyńska Laura -  zachowanie: wzorowe, średnia: 4,76 -

- najwyższa średnia w Liceum Sztuk Plastycznych;

2. Skrzeszewska Natalia  - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,68;

3. Gadzińska Wiktoria  - zachowanie: wzorowe, średnia:  4,68;

4. Lica Wiktoria - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,57;

5. Jończyk Maja - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,51;

6. Ulatowska Aleksandra - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,42;

7. Guz Daria - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,39;

8. Przeperska Marta - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,33;

9. Elwertowska Sandra - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,18;

10. Bykowska Otylia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,17;

11. Florczak Kaja - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,10;

12. Niklas Wiktoria - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,07;

13. Nowak Mikołaj - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,04;

14. Zapałowski Kacper - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,04;

15. Kalinowska Zofia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,03;

16. Sokołowska Zuzanna - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,00;


II LP

1. Trzcińska Kalina - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,88 - najwyższa średnia w Liceum Plastycznym;

2. Walczak Julita  - zachowanie:wzorowe, średnia: 4,84;

3. Orłowska Klaudia  - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,82;

4. Sowa Justyna  - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,71;

5. Makuracka Aleksandra  - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,68;

6. Burkiewicz Paweł - zachowanie:  wzorowe, średnia: 4,56;

7. Zientarska Patrycja - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,50;

8. Wegienek Marta - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,37;

9. Gemza Aurelia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,35;

10. Masłoń Kamil -  zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,27;

11. Klementowska Natalia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,25;

12. Siwicka Maja  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,12;

13. Antczak Natalia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,09;

14. Szymański Wojciech - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,08;

15. Hoang Dinh Maja - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,06;

 

I LSP

1. Słupkowska Dominika - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,72;

2. Kachel Kornelia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,71;

3. Szmuraj Natalia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,66;

4. Wiśniewska Miłochna - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,62;

5. Kawczyńska Emilia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,55;

6. Zalewska Dominika  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,50;

7. Charnobai Alika - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,42;

8. Marszałek Maria -  zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,37;

9. Umińska Natalia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,37;

10. Bobek Danuta - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,36;

11. Dąbrowska Dominika  - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,34;

12. Kubicka Antonina - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,29;

13. Wiśniewska Martyna - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,29;

14. Pawłowska Wiktoria  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,24;

15. Zakrocka Marika - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,21;

16. Tabor Magdalena - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,11;

17. Kutyła Oliwia - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,09;

 

IIIa BS

1. Sosik Agata - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,86;

 

IId BS

1. Borkowski Piotr - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,48;

2. Malicki Wojciech - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,30;

3. Orłowski Jakub  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,14;

 

IIc BS

1. Merholc Monika - zachowanie: wzorowe, średnia: 5,10  - najwyższa średnia w Branżowa Szkole I stopnia;

2. Pełka Milena - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,93;

3. Kondracka Patrycja - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,78;

4. Chyła Oliwia - zachowanie: wzorowe, średnia: 4,55;

5. Kotuła Milena - zachowanie:wzorowe, średnia: 4,55;

6. Dąbrowska Marta  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,43;

7. Skowron Dominika - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,43;

8. Tokarski Adrian - zachowanie: wzorowe, średnia:  4,30;

9. Chapko Patryk - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,05;


Ib BS

1. Zwoliński Jakub  - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,61;

2. Tomaszewski Tomasz - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,22;

3. Nadolny Daniel - zachowanie: bardzo dobre, średnia: 4,00.

 

 

 

 

 

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

OGŁOSZENIE!!!

 

VIII EDYCJA OLIMPIADY BUDOWLANEJ MWSLIT


Organizatorem VIII edycji Olimpiady Budowlanej MWSLiT jest Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu we Wrocławiu (MWSLiT) z siedzibą przy ul. Sołtysowickiej 19B. Olimpiada odbywa się raz w trakcie roku szkolnego 2020/2021 i skierowana jest do uczniów szkół ponadgimnazjalnych z terenu całego kraju, zainteresowanych branżą  budowlaną.

Celem olimpiady jest rozwijanie wśród młodzieży zainteresowania budownictwem oraz pogłębianie wiedzy i umiejętności budowlanych, a także wyłonienie najbardziej uzdolnionych uczniów.

Olimpiada jest przeprowadzana na przygotowanej przez Organizatora platformie konkursowej: www.olimpiadabudowlana.mwsl.eu


Olimpiada składa się z trzech, następujących po sobie etapów, odbywają się w następujących, nieprzekraczalnych ramach czasowych.


Etapy olimpiady:


I etap - wirtualny, odbywający się na platformie konkursowej (13.11.2020 r.– 16.02.2021 r.),

II etap - wirtualny, odbywający się na platformie konkursowej (25.02.2021 r. – 24.03.2021 r.),

III etap finałowy - odbywający się w siedzibie MWSLiT we Wrocławiu - 02.04.2021r.

Uroczyste wręczenie nagród: 02.04.2021r.*

Do pierwszego etapu na platformie należy przystąpić do 16.02.2021 roku. Należy wejść na stronę, zalogować się, zaakceptować regulamin i rozwiązać test.


Osoby, które chciałyby wziąć udział w olimpiadzie proszone są o zapisywanie się u pani Iwony Gagat lub u pani Katarzyny Snuszki!

 

Więcej informacji można znaleźć na stronie:

https://olimpiadabudowlana.mwsl.eu/

 

101. ROCZNICA POWROTU GRUDZIĄDZA DO MACIERZY

 

101. ROCZNICA POWROTU GRUDZIĄDZA DO MACIERZY

 

Okres rozbiorów Polski (123 lata niewoli) był bardzo trudnym czasem dla Polaków. To lata wynaradawiania przez Prusy, Rosję i Austrię. To także czas próby dla Polaków żyjących bez Ojczyzny, której kilkakrotnie próbowali przywrócić wolność drogą walki narodowowyzwoleńczej. Niepowodzenia powstań listopadowego(1830/1831) i styczniowego (1863/1864), a także działania zaborców mające na celu pozbawienie narodu polskości, nie zgasiły patriotycznego zapału Polaków. W końcu po czasie niewoli mogliśmy zobaczyć Ojczyznę bez kajdan, wolną i niepodległą, co nastąpiło w wyniku zakończenia I wojny światowej w 1918 r.

W czasie rozbiorów Nasza Mała Ojczyzna, Grudziądz, znajdował się w niewoli pruskiej, która trwała 147 lat (od 1772 do 1920 roku). Przez cały ten czas Polacy - Grudziądzanie walczyli o zachowanie polskiej kultury z pruskim zaborcą, który próbował zwalczać ich dążenia do odbudowy państwa polskiego: w twierdzy grudziądzkiej uwięziono łącznie 249 powstańców listopadowych, przyszłych założycieli "Gromady Grudziąż" na emigracji, zakazano używania języka polskiego w szkołach (oprócz lekcji religii, ale na krótko), wprowadzono zakaz prowadzenia rozmów telefonicznych w języku polskim, zastosowano wiele represji (więzienie, grzywna) wobec lokalnych patriotów (Wiktor Kulerski i Mieczysław Piechowski), którzy propagowali kulturę polską (rozpowszechnianie Mazurka Dąbrowskiego w „Gazecie Grudziądzkiej”) albo nawiązywali do historii Polski (obchody 200. Rocznicy zwycięstwa króla Jana III Sobieskiego pod Wiedniem).

Grudziądz nie utracił polskości dzięki „Gazecie Grudziądzkiej” (wydawanej od 1894 do 1939 r.), „Dziennikowi Grudziądzkiemu” i „Czytelni Ludowej” (od 1904 r.), a także „Kurierowi Grudziądzkiemu” (od 1910 r.). W 1914 r. nakład "Gazety Grudziądzkiej" osiągnął 128 258 egzemplarzy (był to największy nakład w czasach niewoli). Poza tym w 1894 - Witor Kulerski założył pierwszą polską drukarnię w Grudziądzu , w 1912 r. z jego inicjatywy powołano Polsko-Katolicką Partię Ludową, której celem było upolitycznienie mas chłopskich, a następnie wykorzystanie ich jako zorganizowanej siły do walki z germanizacją. W 1913 r. oddano do użytku nowoczesne Zakłady Graficzne Witora Kulerskiego w Tuszewie, a w 1918 r. powołano Polską Radę Ludową pod jego przewodnictwem. W międzyczasie Wiktor Kulerski dwukrotnie został wybrany na posła parlamentu niemieckiego (w 1902 i w 1911).

 

Kończy się I wojna światowa, Polska odzyskuje niepodległość. W listopadzie 1918 r. ukazała się w Grudziądzu odezwa Koła Polskiego w sejmie pruskim i w parlamencie niemieckim: Tworzymy państwo swoje - Niech żyje niepodległa zjednoczona Polska. W tym samym czasie przy ul. Toruńskiej wywieszono pierwszą polską flagę. Pod koniec 1918 r. założono w Grudziądzu oddział Polskiego Czerwonego Krzyża (postanowiono jednak przestać współpracować z Niemcami i na krótko zmieniono nazwę na Bratnia Pomoc), a na początku 1919 r. Polską Straż Miejską. W maju 1919 r. powiatowa Rada Ludowa w Grudziądzu skierowała do Kongresu Pokojowego w Paryżu petycję w sprawie zapobieżenia przymusowej germanizacji Polaków w Prusach Zachodnich. Wreszcie 28.06.1919 r. państwa koalicji podpisały z Niemcami w Wersalu traktat pokojowy (wersalski) zobowiązujący Niemcy do oddania Polsce większości ziem zaboru pruskiego wraz z Grudziądzem (parlament niemiecki ratyfikował traktat 10.01.1920 r.). 23.01.1920 r. do Grudziądza wkroczył I Szwadron Ułanów Krechowieckich pod dowództwem gen. dywizji Stanisława Pruszyńskiego.

 

Po 147 latach niewoli Grudziądz wrócił do Polski. Józef Włodek w imieniu władz polskich przejął zarząd miasta (prezydent) od niemieckiego nadburmistrza Petersa.

George Santayana powiedział kiedyś, że "KTO NIE PAMIĘTA HISTORII, SKAZANY JEST NA JEJ PONOWNE PRZEŻYCIE". Nasz wspaniały gość, pan Wiesław Hawełko Wizo (pan Hawełko Wizo gościł w naszej szkole na obchodach 100. rocznicy Powrotu Grudziądza do Macierzy - 23 stycznia 2020 roku), w swojej książce Grudziądz, jakim go widzę z kolei stwierdził: „O HISTORII NALEŻY PAMIĘTAĆ, POD ŻADNYM POZOREM NIE NALEŻY NIĄ ŻYĆ”. Zgodnie z tą myślą pozbądźmy się jakiejkolwiek niechęci do obcych narodowości, ale pamiętajmy, kim jesteśmy, nie dajmy sobie wydrzeć polskości!

 

 

 

Tekst:

pani Anna Lewicka (styczeń 2020 r.)

 

100. ROCZNICA URODZIN KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO

 

22 STYCZNIA 2021 ROKU

OBCHODZIMY 100. ROCZNICĘ URODZIN

KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO

 

 

Krzysztof Kamil Baczyński - polski poeta, jeden z najwybitniejszych przedstawicieli tzw. "Pokolenia Kolumbów", urodził się 22 stycznia 1921 roku (lub 3 marca 1921 roku) w Warszawie. Za datę jego przyjścia na świat przyjmuje się wypis z księgi parafialnej. Był synem krytyka literackiego Stanisława Baczyńskiego i nauczycielki Stefanii Zieleńczyk. Ojciec był również w przeszłości działaczem Legionów Polskich, a w późniejszym okresie służył jeszcze w Wojsku Polskim. Zarówno Stanisław, jak i Stefania wpajali młodemu Krzysztofowi miłość do Ojczyzny i uczyli go patriotyzmu od najmłodszych lat. Niestety,w niedługim czasie po urodzeniu Krzysztofa jego rodzice rozstali się. Młody Baczyński był dzieckiem chorowitym i słabym. Miał astmę. W 1933 roku Baczyński rozpoczął naukę w warszawskim Gimnazjum im. Stefana Batorego. Podczas pobytu w szkole średniej związał się z lewicową organizacją młodzieżową "Spartakus". Używał wtedy pseudonimu "Emil". Z tego też okresu pochodzi pierwszy znany jego wiersz - Wypadek przy pracy (1936). Był średnim uczniem, nawet język polski nie był jego mocną stroną. Świetnie rysował, co stało się jego największą pasją. W 1939 roku zdał maturę. Radość przyćmiła śmierć ojca - 27 lipca. Gdyby nie to przykre wydarzenie w życiu Baczyńskiego, oraz wybuch wojny, z pewnością studiowałby we Francji, dokąd miał się udać. Od tej pory zmieniła się tematyka wierszy Krzysztofa na bardziej mroczną. Cały czas w jego życiu najważniejszą osobą pozostawała matka. W warunkach okupacyjnych zdecydował się sabotować rozporządzenie niemieckie i pozostać po aryjskiej stronie. Nie zamieszkał zatem w getcie, pomimo swoich żydowskich korzeni. Dorywczo pracował, aby utrzymać siebie i matkę. 1 grudnia 1941 roku miał odmienić życie młodego poety na zawsze. Krzysztof poznał wtedy Barbarę Drapczyńską, z którą pobrał się 3 czerwca 1942 roku. W czasie II wojny światowej był aktywnym uczestnikiem polskiego ruchu oporu. Nie przeszkodziło mu to w rozwijaniu pasji, jaką była liryka. Przez cały okres okupacji aktywnie tworzył, a warszawscy literaci, którzy mieli okazję zapoznać się z wierszami Krzysztofa, szybko docenili jego talent. Co więcej, udało się im uzyskać od władz podziemnych zapomogę finansową dla poety, co było niebywałym wyróżnieniem, jak na okupacyjną rzeczywistość. Był uczestnikiem tajnych kompletów, Harcerskich Grup Szturmowych i konspiracyjnej Szkoły Podchorążych Rezerwy. Od jesieni 1942 roku do lata 1943 roku kształcił się na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie studiował polonistykę. Zdecydował się jednak przerwać naukę na rzecz działalności konspiracyjnej.

W 1943 roku rozpoczął służbę w plutonie "Alek, a następnie kompanii "Rudy" batalionu "Zośka". Służył w stopniu starszego strzelca. Co ciekawe, działał wraz z kolegami, z którymi niegdyś uczęszczał do szkoły. Wszyscy później udzielali się w Szarych Szeregach. Ze względu na jego talent dowódcy zdecydowali się wycofać go z czynnej służby. Mimo to Krzysztof chciał walczyć. Mocno zaangażował się w konspirację, brał udział w wielu szkoleniach, nierzadko ryzykując aresztowaniem.

Czynnie uczestniczył także w wielu akcjach organizowanych przez Polskie Podziemie. 27 kwietnia 1944 roku brał udział w wysadzaniu niemieckiego pociągu pospiesznego. Następnie odesłano go na szkolenie w plutonie "Alek". W lipcu 1944 roku wstąpił do batalionu "Parasol" i został zastępcą dowódcy III plutonu 3. kompanii. W „Parasolu” przyjął pseudonim „Krzyś”. 4 sierpnia 1944 roku, w czwartym dniu Powstania Warszawskiego poległ od wrogiej kuli niemieckiego snajpera na posterunku w Pałacu Blanka. Miał zaledwie 23 lata.

W czasie okupacji Baczyńskiemu udało się wydać cztery tomiki wierszy - w 1940 roku ukazały się drukiem Zamknięty echem i Dwie miłości, następnie w 1942 roku Wiersze wybrane i wreszcie w 1944 roku Arkusz poetycki Nr 1. Jako poeta reprezentował nurt pokolenia Kolumbów, do którego należeli również Tadeusz Gajcy czy Tadeusz Borowski. Pod względem stylistycznym Baczyński często używał podmiotu zbiorowego, liczby mnogiej, odwołując się do wartości uniwersalnych. Nie stronił od symboliki i katastroficznej wizji świata. W jego utworach pełno jest metafor i barwnych epitetów. Dominuje tematyka przygnębiająca, co było odzwierciedleniem stanu psychiki młodego poety okaleczonego wojną. W sumie wydał ponad 500 wierszy, zachowały się również jego opowiadania oraz poematy. Do najważniejszych utworów Baczyńskiego należą: Elegia... o [chłopcu polskim], Deszcze, Z głową na karabinie czy Na moście w Avinion. Stał się inspiracją dla wielu twórców kolejnych pokoleń. Do jego utworów odwoływała się chociażby Wisława Szymborska. Twórczość Baczyńskiego obecna jest także w muzyce - zespół Budka Suflera wylansował przebój zatytułowany "Sur le pont d'Avignon".

W kilka dni po Krzysztofie życie straciła jego młoda żona. Zginęła w tomikiem wierszy męża w dłoni... Baczyński został pośmiertnie odznaczony Krzyżem Armii Krajowej i Medalem za Warszawę.

 

Sur le pont d'Avignon (Na moście w Avinion)

Ten wiersz jest żyłką słoneczną na ścianie

jak fotografia wszystkich wiosen.

Kantyczki

deszczu wam przyniosę —

wyblakłe nutki w nieba dzwon

jak wody wiatrem oddychanie.

Tańczą panowie niewidzialni

«na moście w Awinion».

Zielone, staroświeckie granie

jak anemiczne pąki ciszy.

Odetchnij drzewem, to usłyszysz

jak promień — naprężony ton,

jak na najcieńszej wiatru gamie

tańczą liściaste suknie panien

«na moście w Awinion».

W drzewach, w zielonych okien ramie

przez widma miast — srebrzysty gotyk.

Wirują ptaki płowozłote

jak lutnie, co uciekły z rąk.

W lasach zielonych — białe łanie

uchodzą w coraz cichszy taniec.

Tańczą panowie, tańczą panie

«na moście w Awinion».

szpital, kwiecień 1941

 

Kopie cyfrowe oryginalnych rękopisów poety można zobaczyć w POLONIE, w kolekcjach:

 

100. rocznica urodzin Krzysztofa Kamila Baczyńskiego z Radiem Gdańsk

Słuchowisko „Baczyński. Apokalipsa” powstało na bazie spektaklu pod tym samym tytułem, wyprodukowanego przez Fundację Pomysłodalnia.

Więcej informacji na stronie: baczynski.pomyslodalnia.pl

Termin: 22.01.2021, godz. 19.00

Online w Radiu Gdańsk


Reżyseria, scenariusz, koncepcja – Magdalena Olszewska

Muzyka – Bartosz Hervy

Realizacja dźwięku – Jacek Puchalski

Występuje – Edyta Janusz-Ehrlich

Głosu użyczyła – Konstancja Martin

 

ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE

 

 

Wiary, która odmieni nasze serca,

Nadziei, że jutro będzie lepsze,

Miłości, która przetrwa najgorsze momenty w życiu.

I zdrowia, którego wszyscy potrzebujemy.

Wesołych Świąt Bożego Narodzenia!

 

życzą

Dyrekcja,

Pracownicy i Uczniowie

Zespołu Szkół Budowlanych i Plastycznych

im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu

 

UWAGA!!! WAŻNA INFORMACJA

 

UWAGA!!!

 

Informujemy, że w czwartek, 24 grudnia 2020 roku, szkoła jest nieczynna.


AKCJA MEN "RAZEM NA ŚWIĘTA"

 

„RAZEM NA ŚWIĘTA” 2020


Uczniowie Liceum Sztuk Plastycznych biorą udział w trzeciej edycji świątecznej akcji organizowanej przez MEN ”Razem na święta”. W ramach projektu można wykonać kartkę świąteczną, drobne upominki, upiec ciasto i obdarować nimi osoby starsze, chore, samotne.  Akcja przypomina również o wspieraniu schronisk dla zwierząt.

Więcej informacji na stronie MEN:

https://www.gov.pl/web/edukacja/zapraszamy-udzialu-w-akcji-men-razem-na-swieta

W ramach akcji pani dr Paulina Kaczor - Paczkowska, kierownik sekcji przedmiotów artystycznych, przekazała piękną choinkę dla Regionalnego Szpitala Specjalistycznego w Grudziądzu składającą się z ręcznie malowanych kartek z życzeniami dla pacjentów i personelu szpitala.

Uczennice – autorki:

Kalina Trzcińska

Klimek Izabela

Justyna Sowa

Makuracka Aleksandra

Maja Hoang Dinh

Klaudia Orłowska

Wiktoria Lica

Kaja Florczak

wykonały kartki pod opieką nauczycielki rysunku i malarstwa, pani Urszuli Kulczyk.

 


STYPENDIUM PREZESA RADY MINISTRÓW

 

STYPENDIUM PREZESA RADY MINISTRÓW

NA ROK SZKOLNY 2020/2021

 

Stypendium Prezesa Rady Ministrów może być przyznane uczniowi szkoły kształcącej w formie dziennej, która umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości. Wyróżnienie przyznaje się uczniowi, który otrzymał promocję z wyróżnieniem, uzyskując przy tym najwyższą w danej szkole średnią ocen lub wykazuje szczególne uzdolnienia w co najmniej jednej dziedzinie wiedzy, uzyskując w niej najwyższe wyniki, a w pozostałych dziedzinach wiedzy wyniki co najmniej dobre.

Na rok szkolny 2020/2021 Prezes Rady Ministrów przyznał 7 092 stypendia. Od roku szkolnego 2019/2020 wysokość stypendium została zwiększona z 2 580 zł do 3 000 zł. Uczeń otrzymuje wsparcie w dwóch ratach (pierwsza rata za okres od września do grudnia, druga za okres od stycznia do czerwca).


W tym roku szkolnym w gronie najlepszych znalazło się aż czworo uczniów Zespołu Szkół Budowlanych i Plastycznych im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu:

1. Agata Groch uczennica klasy IIbT5 – wychowanka pani Joanny Dołżyc;

2. Krystian Woźniak uczeń klasy IIIaT – wychowanek pani Aldony Szafryny;

3. Laura Możdżyńska uczennica klasy IILSP – wychowanka pani Małgorzaty Mikołako;

4. Róża Licznerska uczennica klasy IIILP – wychowanka pani Grażyny Ciepłuch.

 

 

Stypendystom, Rodzicom oraz Wychowawcom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszej owocnej pracy oraz wielu sukcesów!

STYPENDIUM MINISTRA EDUKACJI I NAUKI

 

STYPENDIUM MINISTRA EDUKACJI I NAUKI W 2020 ROKU

 

Jest nam szczególnie miło poinformować, że ubiegłoroczni absolwenci Branżowej Szkoły I stopnia nr 1 w Grudziądzu wchodzącej w skład Zespołu Szkół Budowlanych i Plastycznych im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu – Paweł Laskowski i Adam Sołtysik – otrzymali Stypendium Ministra Edukacji i Nauki (ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania). Paweł i Adam reprezentowali szkołę w XLIX EDYCJI TURNIEJU BUDOWLANEGO „ZŁOTA KIELNIA” konkurując z rówieśnikami z całej Polski w zawodzie monter suchej zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie – kwalifikacja B.06Wykonywanie robót malarsko - tapeciarskich. Podczas finału centralnego, który odbył się w Poznaniu w ramach MIĘDZYNARODOWYCH TARGÓW BUDOWNICTWA „BUDMA” w dniach 4 - 7 lutego 2020 roku, uczniowie zajęli odpowiednio piąte i szóste miejsce oraz uzyskali tytuły finalistów.

Stypendium Ministra Edukacji i Nauki (ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania) jest jedną z form wyrażenia uznania dla uczniów odznaczających się wybitnymi osiągnięciami edukacyjnymi. Każdego roku do Ministerstwa Edukacji Narodowej wpływa ok. 2 tys. wniosków o przyznanie takiego stypendium. Wszystkie one prezentują sylwetki uczniów, którzy mogą pochwalić się znakomitymi wynikami w różnorodnych dziedzinach edukacji, niejednokrotnie także sukcesami międzynarodowymi.

W roku 2020 stypendium trafi do 550 uczniów, którzy odnieśli największe sukcesy w nauce i sporcie w roku szkolnym 2019/2020. W ubiegłym roku takie wsparcie otrzymało 389 stypendystów za wybitne osiągnięcia w roku szkolnym 2018/2019. Wysokość stypendium to 3 000 zł jednorazowej nagrody dla każdego ucznia.


Serdecznie gratulujemy!!!

ŻYCZENIA MIKOŁAJKOWE

 

ŻYCZENIA MIKOŁAJKOWE


 

 

6 grudnia - jak wiecie,

Święty Mikołaj lata po świecie,

Dźwiga swój worek niezmordowanie

I każdy z Nas prezent dostanie.

A kiedy rozda już wszystkie prezenty,

Wraca do nieba uśmiechnięty.


Uśmiechu, radości i dużo zdrowia życzą Mikołajki z ZSBiP

 

OGŁOSZENIE!!!

 

DYREKTOR ZESPOŁU SZKÓŁ BUDOWLANYCH I PLASTYCZNYCH

W GRUDZIĄDZU OGŁASZA NABÓR NA STANOWISKO:

ANIMATOR LUB DWÓCH ANIMATORÓW BOISK WIELOFUNKCYJNYCH WYBUDOWANYCH W RAMACH PROGRAMU

„Moje boisko ORLIK” przy ul. Czarnieckiego



WARUNKI PRACY:

1. Praca w terminie od 20.01.2021 r. do 31.12.2021 r. w ilości 100 godz. miesięcznie w przypadku jednego animatora lub 50 godz. w przypadku wyboru dwóch animatorów w okresie od 1 lutego do 30 listopada 2021 roku. W miesiącach – styczeń 2021 r. i grudzień 2021 r. praca w ilości 80 godz. miesięcznie w przypadku jednego animatora lub 40 godz. w przypadku wyboru dwóch animatorów.

2. Forma zatrudnienia: umowa – zlecenie.

3. Liczba godzin oraz godziny pracy mogą ulec zmianie w zależności od dofinansowania ze środków Ministerstwa Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu na realizację programu.


WYMAGANE KWALIFIKACJE:

1. Wykształcenie pedagogiczne lub posiadanie stopnia trenera lub instruktora sportu w dowolnej dziedzinie sportowej lub kursu dla animatora sportu i rekreacji.


ZAKRES ZADAŃ WYKONYWANYCH NA STANOWISKU:

1. Prowadzenie zajęć sportowo – rekreacyjnych dla różnych grup społecznych w godzinach otwarcia ORLIKA, zgodnie z zaplanowanym harmonogramem.

2. Organizowanie i prowadzenie zajęć oraz imprez sportowych dla różnych grup społecznych (w tym dla dzieci, młodzieży, osób niepełnosprawnych, dorosłych, seniorów oraz rodzin).

3. Monitorowanie prowadzonych zajęć.

4. Umieszczanie aktualnego harmonogramu zajęć na tablicy ogłoszeń umiejscowionej na ORLIKU.

5. Nadzór nad mieniem szkoły i zgłaszanie wszystkich usterek i zniszczeń do dyrektora szkoły.


WYMAGANE DOKUMENTY:

1. Podpisany życiorys opatrzony klauzulą upoważniającą do przetwarzania danych osobowych: „Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez Zespół Szkół Budowlanych i Plastycznych w Grudziądzu w celu prowadzenia rekrutacji na aplikowane przeze mnie stanowisko” (Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE).

2. Kopia dokumentów poświadczających kwalifikacje zawodowe.

3. Program działań sportowo – rekreacyjnych adresowanych do grup społecznych, które kandydat zamierza realizować będąc animatorem.


PROCEDURA KONKURSOWA:

Postępowanie składa się z dwóch etapów:

1. Analiza złożonej dokumentacji.

2. Rozmowa kwalifikacyjna.

 

O terminie rozmowy kwalifikacyjnej kandydaci będą powiadomieni telefonicznie lub drogą elektroniczną, najpóźniej w dniu poprzedzającym rozmowę kwalifikacyjną.


TERMIN I MIEJSCE SKŁADANIA DOKUMENTÓW:

Dokumenty należy składać w sekretariacie szkoły (Zespół Szkół Budowlanych i Plastycznych w Grudziądzu, ul. Czarnieckiego 9) w zamkniętej kopercie z dopiskiem „Nabór – animator boiska ORLIK” w terminie do 8 stycznia 2021 roku do godz.10:00.


Dyrektor ZSBiP

mgr inż. Sylwia Dombek

 

WYNIKI KONKURSU

 

WYNIKI KONKURSU NA FILM PROMUJĄCY OCHRONĘ WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ


Są już wyniki VIII edycji konkursu na krótki film promujący ochronę własności intelektualnej ogłoszonego przez Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej w 2020 r.

Miło nam poinformować, że trzy uczennice naszej szkoły z III klasy: Katarzyna Kobalska, Aniela Walczak i Anita Wiśniewska zajęły trzecie miejsce. Ich film pt. ”Zabezpieczaj co własne” zdobył nagrodę ufundowaną przez Ministra Kultury Dziedzictwa Narodowego i Sportu.

Serdecznie gratulujemy!!!

https://www.youtube.com/watch?v=6gcv1QcLPz0&ab_channel=AnielaWalczak

ŚPIEWAMY HYMN PAŃSTWOWY - AKCJA "SZKOŁA DO HYMNU"

 

SZKOŁA DO HYMNU

 

 

We wtorek, 10 listopada przed Narodowym Świętem Niepodległości, o godzinie 11:11 uczniowie i nauczyciele Zespołu Szkół Budowlanych i Plastycznych w Grudziądzu wezmą udział w kolejnej edycji akcji „Szkoła do hymnu” pod patronatem MEN. W tym roku ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu pandemii koronawirusa i nauką na odległość, połączymy się za pośrednictwem platformy MS Teams i zaśpiewamy hymn on-line.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

Link do hymnu:

https://youtu.be/XkSjts5vf-s

 

 

„PIEŚŃ LEGIONÓW POLSKICH WE WŁOSZECH” = „MAZUREK DĄBROWSKIEGO”


Spośród wielu pieśni, które przez stulecia uchodziły za polski hymn narodowy, które krzepiły serca i napawały nadzieją, jedną uznano za oficjalny hymn państwowy. Mazurek Dąbrowskiego (Pieśń Legionów Polskich we Włoszech) narodził się nie w chwili triumfu oręża i świetności kraju, lecz wtedy, gdy Polskę podzielili zaborcy. Pieśń powstała we Włoszech, w miejscowości Reggio nell’Emilia nieopodal Bolonii, gdzie Polskie Legiony tworzył generał Jan Henryk Dąbrowski. Autorem słów jest Józef Wybicki (1747 – 1822), człowiek bardzo zasłużony dla Ojczyzny. Był posłem na sejm delegacyjny 1767 r., uczestniczył w konfederacji barskiej, działał w Komisji Edukacji Narodowej. Wybicki walczył w powstaniu kościuszkowskim, przyczynił się także do formowania wojsk polskich we Włoszech.

Pieśń Legionów skomponowaną pod melodię ludowego mazurka po raz pierwszy wykonał sam autor – 20 lipca 1797 roku – podczas uroczystego pożegnania wojsk polskich przez mieszkańców i władze Reggio.

Do dzieła Wybickiego nawiązał sam Adam Mickiewicz opisując scenę koncertu Jankiela w Panu Tadeuszu.

Pieśń Legionów Polskich we Włoszech od samego początku była śpiewana przez legionistów. Towarzyszyła żołnierzom przez cały okres wojen napoleońskich – 6 listopada 1806 roku towarzyszyła Dąbrowskiemu i Wybickiemu w czasie ich uroczystego wjazdu do Poznania. Już w 1798 roku tekst Pieśni Legionów… był znany na ziemiach polskich. Musiał on dotrzeć za sprawą przekazów ustnych, gdyż pierwsze wydanie drukowane tekstu Wybickiego ukazało się dopiero w 1806 roku w Kalendarzyku Kieszonkowym Patriotycznym na rok 1807 z zagadkami.

Pieśń Legionów Polskich we Włoszech towarzyszyła Polakom także przez cały wiek XIX – śpiewali ją powstańcy listopadowi i styczniowi, często zmieniano oryginalny tekst Wybickiego. Hymnem Polski pieśń z tekstem Wybickiego stała się w 1927 roku, bowiem osiem lat trwały w niepodległej Polsce spory o to, który utwór dostąpi tego zaszczytu. Narodowcy optowali za Rotą, piłsudczycy za Pierwszą brygadą, były też kandydatury Warszawianki, Gaude Master Poloniae i Bogurodzicy. Dziś znana jest jako Mazurek Dąbrowskiego.

Jak powszechnie wiadomo obecny tekst hymnu różni się od oryginalnej wersji, napisanej przez Wybickiego. Obecnie hymn ma cztery zwrotki, podczas gdy w 1797 roku miał ich sześć. Poniżej oryginalny tekst Pieśni Legionów Polskich we Włoszech:

 


Jeszcze Polska nie umarła

Kiedy my żyjemy,

Co nam obca moc wydarła

Szablą odbijemy.

Marsz, marsz Dąbrowski

Do Polski z ziemi włoski

Za Twoim przewodem

Złączem się z narodem

 

Jak Czarniecki do Poznania

Wracał się przez morze

Dla ojczyzny ratowania

Po szwedzkim rozbiorze.

Marsz, marsz…

Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę

Będziem Polakami,

Dał nam przykład Bonaparte

Jak zwyciężać mamy.


Marsz, marsz…

 

Niemiec, Moskal nie osiędzie

Gdy jąwszy pałasza,

Hasłem wszystkich zgoda będzie

I ojczyzna nasza.

Marsz, marsz…

 

Już tam ojciec do swej Basi

Mówi zapłakany

Słuchaj jeno, pono nasi

Biją w tarabany.

Marsz, marsz…

Na to wszystkie jedne głosy:

Dosyć tej niewoli,

Mamy racławickie kosy,

Kościuszkę Bóg pozwoli.

Marsz, marsz…



 

UCZNIOWIE BUDOWLANKI WICEMISTRZAMI POLSKI W KOLARSTWIE

 

WICEMISTRZOWIE POLSKI W KOLARSTWIE

 

Od piątku do niedzieli (16 - 18,10.2020 r.) uczniowie klasy IaT brali udział w kolarskich Mistrzostwach Polski na torze w Pruszkowie. Trzej uczniowie z klasy 1aT Kacper Hinz, Kamil Zieliński i Igor Włodarczyk wraz z Wiktorem Kurkiem z V LO uzyskali tytuł Wicemistrzów Polski w drużynie.



DZIEŃ NAUCZYCIELA

 

DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

 

Dzień Edukacji Narodowej jest świętem polskiej oświaty. Historia Dnia Edukacji Narodowej w Polsce sięga 1957 roku. W tym roku odbyła się Światowa Konferencja Nauczycielska w Warszawie. Podczas tego spotkania ustalono, że dzień 20 listopada będzie Międzynarodowym Dniem Karty Nauczyciela i świętem nauczycieli. Natomiast w 27 kwietnia 1972 roku zatwierdzono Dzień Nauczyciela. A na datę wybrano rocznicę powołania Komisji Edukacji Narodowej utworzonej z inicjatywy króla Stanisława II Augusta i zatwierdzonej przez Sejm Rozbiorowy 14 października 1773 roku - dzień 14 października.


 

Dzień Edukacji Narodowej jest okazją do nagradzania wyróżniających się nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Odznaczenia i wyróżnienia dla nauczycieli wręczane są przez kuratorów oświaty, władze samorządowe oraz dyrektorów szkół na uroczystych galach.

 

 

 

Z tej okazji, 13 października, nauczyciele ZSBiP wyróżnieni za osiągnięcia w pracy dydaktyczno – wychowawczej i opiekuńczej oraz pracownicy szkoły wyróżnieni za sumienne i rzetelne wywiązywanie się ze swoich obowiązków otrzymali Nagrodę Dyrektora.


Nauczyciele:

1. Damian Cysewski;

2. Wioletta Dolewska;

3. Joanna Dołżyc;

4. Kamilla Dulkowska;

5. Maryla Dylewska;

6. Iwona Gagat;

7. Jacek Jasiński;

8. Dariusz Kłodawski;

9. Joanna Krawczak;

10. Iwona Liegmann;

11. Małgorzata Mikołajko;

12. Dariusz Niedzielski;

13. Roman Piasecki;

14. Sylwia Preuss;

15. Krystian Skomski;

16. Katarzyna Snuszka.


Pracownicy administracji:

1. Katarzyna Piechowska;

2. Jadwiga Włodarczyk.

 

Pracownicy obsługi:

1. Bogumiła Koniecka;

2. Sandra Kleina;

3. Marzena Kościecha.

 

 

Serdeczne gratulacje składamy panu Krzysztofowi Badźmierowskiemu, który za szczególne osiągnięcia w pracy dydaktyczno – wychowawczej został wyróżniony Nagrodą Prezydenta Grudziądza.

 


Wszystkim pracownikom Naszej Szkoły życzymy dobrego zdrowia, wytrwałości, wszelkiej pomyślności i zadowolenia oraz wielu sukcesów zawodowych.

 

 

UWAGA!!! WIRTUALNY KIERMASZ KSIĄŻEK

 

WIRTUALNY KIERMASZ KSIĄŻEK

 

Powoli zbliżają się Mikołajki i  Święta Bożego Narodzenia, dlatego już teraz serdecznie zachęcam do skorzystania z oferty  kiermaszu książek za pośrednictwem sklepu internetowego www.ksiegarnia-tuliszkow.pl.

 

Zasady są proste: specjalny kod uprawnia klienta do zakupu wybranych przez niego pozycji
w cenach katalogowych - Kod szkoły K.GRQ.GRU.ZŁ-2.

Dzięki zakupom, których dokonacie biblioteka szkolna zyskuje możliwość uzbierania kwoty do wykorzystania na dowolne gratisowe książki z oferty sklepu internetowego www.ksiegarnia-tuliszkow.pl i na powiększenie zbiorów, ponieważ wszystko, co zostanie zakupione z podaniem kodu szkoły, odkłada się na konto biblioteki.

Sklep oferuje w przypadku wielu książek, poza opisami, także obszerne ich fragmenty (Zobacz fragment książki) oraz filmy na ich temat (Zobacz film o książce).

 

 

 

W załączniku znajdują się informacje o kiermaszu wirtualnym

Kod szkoły K.GRQ.GRU.ZŁ-2

Poniżej nowy katalog

http://booksspk.pl//DEMO_KSIAZKI/oferta_k2020/index.html

http://www.ksiegarnia-tuliszkow.pl/



Gorąco  polecam

Kamilla Dulkowska – biblioteka szkolna

WIRTUALNY KIERMASZ PODRĘCZNIKÓW

 

KIERMASZ PODRĘCZNIKÓW


odbywa się na facebooku

kiermasz podręczników


POMOC MATERIALNA DLA UCZNIÓW

 

POMOC MATERIALNA DLA UCZNIÓW


Uczniowie zameldowani na terenie Grudziądza mogą skorzystać z pomocy w formie stypendium socjalnego. Wniosek należy pobrać u pedagoga bądź w sekretariacie szkoły, złożyć w nieprzekraczalnym terminie do 15 września b.r.

WNIOSEK WRAZ Z DOKUMENTAMI SKŁADA UCZEŃ PEŁNOLETNI LUB RODZIC UCZNIA NIEPEŁNOLETNIEGO.

Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, mogą korzystać z pomocy finansowej w zakupie podręczników w formie wyprawki szkolnej. Wniosek należy złożyć do 7 września.

Wnioski składamy do pedagoga (II piętro, pokój nr 50) w godzinach pracy:


PONIEDZIAŁEK 8:30 - 12:30

WTOREK 8:30 - 12:30

ŚRODA 12:00 - 16:00

CZWARTEK 8:30 - 12:30

PIĄTEK 8:30 - 12:30

 

Sylwia Preuss, pedagog

 

ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO

 

UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO 2020/2021


We wtorek, 1 września, przywitaliśmy nowy rok szkolny 2020/2021.


 

 

Organizacja zajęć praktycznych i konsultacji dla uczniów klas IV Technikum nr 2 i Liceum Sztuk Plastycznych w Zespole Szkół Budowlanych i Plastycznych w Grudziądzu w okresie czasowego ograniczenia w funkcjonowaniu jednostek oświatowych

§1

Od dnia 9 listopada 2020r. do dnia 29 listopada 2020 r. uczniowie klas IV Liceum Sztuk Plastycznych i Technikum nr 2 przystępujący do egzaminu maturalnego mogą uczestniczyć

w konsultacjach indywidualnych lub grupowych z przedmiotów maturalnych na terenie szkoły.

§2

Od dnia 9 listopada 2020r. do dnia 29 listopada 2020 r. dla uczniowie klasy IV Liceum Sztuk Plastycznych mogą uczestniczyć w konsultacjach indywidualnych lub grupowych z nauczycielem prowadzącym zajęcia edukacyjne z przedmiotów, z których uczeń przystępuje do egzaminu dyplomowego.

§3

 

1. Uczestnictwo w konsultacjach jest dobrowolne.

2. Uczeń chcący uczestniczyć w konsultacjach składa deklarację woli do dyrektora szkoły.

3. Termin konsultacji ustalany jest przez nauczyciela uczącego w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

 

§4

1. Od dnia 9 listopada 2020r. do dnia 29 listopada 2020 r. dla uczniów klas IV technikum, którzy przystępują do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w sesji styczeń –luty 2021 r. organizowane są zajęcia praktyczne z przedmiotów zawodowych objętych egzaminem na terenie szkoły.

2. Zajęcia na terenie szkoły odbywają się jeden raz w tygodniu zgodnie z planem zajęć.

3. Uczeń zobowiązany jest do uczestnictwa w zajęciach praktycznych na terenie szkoły w wymiarze równym połowie wymiaru zajęć określonych w planie nauczania.

4. Pozostałe zajęcia uczeń realizuje w trybie nauki zdalnej.

§5

W czasie uczestnictwa w konsultacjach i zajęciach praktycznych na terenie szkoły uczestników obowiązują PROCEDURY I WYTYCZNE ZWIĄZANE Z ZAPOBIEGANIEM, PRZECIWDZIAŁANIEM I ZWALCZANIEM COVID-19 OBOWIĄZUJĄCE OD 1.09.2020 R. NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ BUDOWLANYCH I PLASTYCZNYCH W GRUDZIĄDZU

 

 

  Free joomla themes, forum web hosting.

Stworzona przez ZSBiP